一、深入课堂，诊断指导

语文教研室王明明老师听了张现钰老师的《周亚夫军细柳》 一课，在文言文教学方面给了年轻教师深入且细致的指导，并对 教师们的付出给与了认可和鼓励。评课过程中王老师也耐心回答 了一些语文教师在教学和课堂管理上的困惑，给出了许多有针对 性的建议，使得我校语文教师获益匪浅！

数学教研室赵鹏老师根据李宗艺老师的《同底数幂的乘法》 一课提出要继续放大预学单的作用，从学生角度进行预设难点， 同时将旧知进行联系与区别，从区别中帮助学生理清同底数的概 念，将本课时的重难点利用一条主线进行串联起来，帮助学生理 解学习。

物理教研员杜振宇老师在听完物理实验课《学习使用天平和 量筒》 后，充分肯定了学生的自主性和灵活性，同时也强调了基础知识的落实情况。希望老师们继续深化课改理念，让学生做课 堂的主人，在合作中发现问题，在实验中探索真理。

生物教研室张珂老师听课后，对生物教师利用小组活动模拟 生态系统中能量流动过程的课堂活动设计予以肯定，指出生物学 概念的建构就是学生利用已有知识和经验获得规律的过程，并就 如何有效开展 “沉浸式情境教学”进行指导。

历史教研室赵扬老师充分肯定了年轻教师在《魏晋南北朝的 科技与文化》这一课中的教学设计，同时也指出了授课应更加突 出重点，须围绕课标和课本，做到教学内容有所取舍。赵扬老师 对历史教师在教学过程中运用小组的方法也给予了更深层次的  指导。

道法教研室孔萍老师走进道法课堂，听了八年级上册《维护 国家安全》这节课，指出了教学设计中的不足和课堂组织中的问 题。孔萍老师的点评一针见血，直中要害，为教师今后的专业发 展和个人成长指明了方向，引导老师们发现问题，及时改进。

信息技术教研室田东老师听了尹金钊老师的《智慧生活我领 航》 后，充分肯定了教师对新版信息技术的教学内容的深入理解 和精准把握，他指出要坚持把课堂的主动权交还给学生，激发学 生主动学习的热情，通过方法引领，思维拓展，培养学生信息技 术学科核心素养。

二、座谈交流，精准引领

在座谈交流环节，学校初中部校长辛吉荣针对初中部的课堂改革和教师培养方面的工作进行了工作汇报。董晓杰主任充分肯 定了初中部各项工作的成效，特别点赞了初中部呈现出的课堂新 样态，对分层意识、问题意识、以生为本，信息化融合以及课堂 检测方面的工作予以肯定。同时，也对学校下一步的发展提出了 建议，从课堂改革百问百答、教师发展共建共研、学科活动丰富 出彩、梯队建设完善实施方面给出了针对性的指导意见。